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Chris Granger - Coding is not the new literacy

Une excellente réflexion sur l'enseignement de l'informatique et ce qu'il est important de voir dans cette matière. L'enseignement de l'informatique ne doit pas se limiter à la programmation, qui n'est que l'expression de l'objectif sous-jacent qu'est la modélisation.

Globalement, l'article ne parle pas vraiment de trouver un aspect littéraire à la programmation, mais révèle des traits de la programmation pouvant être utiles à sa comparaison à la littérature. Pas de question de stylistique par exemple.

Finalement, l'article redit « Programming is the new literacy », mais en précisant ce que l'on doit tirer comme conclusion de cette phrase quant aux propriétés intéressantes de la programmation.